El rápido desarrollo de la inteligencia artificial (IA), impulsado principalmente por los países desarrollados, plantea grandes retos al sector educativo y, en particular, a la educación matemática. Aspectos como la dependencia tecnológica, la justicia educativa y los sesgos éticos deben ser prioridades en el diseño de las políticas públicas educativas de todos los países. Sin duda, un elemento común a los desafíos que presenta la IA es la falta de capacitación de los docentes en todos los niveles.
En este minicurso exploraremos el uso de la inteligencia artificial (IA) en las diferentes etapas de la investigación: generación de ideas, identificación de brechas, revisión de literatura, diseño del estudio, recolección y análisis de datos, y en la redacción de manuscritos para divulgar los resultados. El conocimiento de las herramientas que ofrece la IA nos permitirá participar de manera más informada en el debate sobre cómo integrar la inteligencia artificial en la investigación en educación matemática.
Finalmente, abordaremos temas urgentes como la inclusión de la IA en el currículo de formación de investigadores y los dilemas éticos que su uso conlleva. Se espera que, al finalizar el minicurso, los participantes estén mejor preparados para enfrentar las oportunidades y retos que la IA presenta en la investigación en educación matemática.
