El minicurso tiene como propósito analizar y experimentar formas de integrar la inteligencia artificial generativa y las tecnologías digitales en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas desde un enfoque de resolución de problemas. A partir de experiencias desarrolladas en contextos universitarios y rurales en México, se presentarán actividades donde herramientas como GeoGebra y sistemas de inteligencia artificial son utilizadas para explorar, modelar, representar y validar ideas matemáticas en escenarios auténticos.
Durante el minicurso, los participantes resolverán problemas matemáticos apoyados en ambientes digitales que favorecen la visualización, la experimentación y la argumentación. Se discutirán estrategias para diseñar tareas que promuevan pensamiento matemático, evitando que la inteligencia artificial funcione únicamente como mecanismo de respuesta inmediata. Asimismo, se abordarán criterios didácticos para el diseño de prompts, la mediación docente y el análisis crítico de las respuestas generadas por IA.
El espacio combinará exploración práctica, discusión colectiva y reflexión didáctica, permitiendo a los asistentes construir propuestas transferibles a distintos niveles educativos. El minicurso está dirigido a docentes, investigadores y estudiantes interesados en la innovación en educación matemática mediada por tecnologías digitales e inteligencia artificial.
