A articulação entre modelagem matemática e proposição de problemas tem se consolidado como um campo teórico relevante na Educação Matemática ao indicar uma reconfiguração da atividade matemática escolar em direção a práticas investigativas e contextualizadas. Nessa palestra o propósito é analisar as conexões entre os processos de modelagem e a proposição de problemas. A proposição de problemas constitui um elemento central ao processo de modelagem, manifestando-se desde a problematização inicial da realidade, até a validação e reformulação dos modelos construídos. A modelagem matemática integra a proposição e resolução de problemas em um movimento cíclico e interpretativo no qual os problemas são continuamente propostos, transformados e ampliados, assim, essa articulação configura-se como uma perspectiva para o ensino de Matemática, alinhada às demandas atuais da Educação Matemática.
Eleni Bisognin
Universidade Franciscana-Brasil
