Esta oficina tem como objetivo discutir e vivenciar estratégias para o desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental, valorizando a construção de significados antes da formalização simbólica da Álgebra. A proposta parte da compreensão de que o pensamento algébrico envolve reconhecer padrões, estabelecer relações, generalizar ideias e argumentar matematicamente em diferentes contextos. Ao longo da oficina, serão apresentadas atividades investigativas, situações-problema e jogos que favorecem a percepção de regularidades, o raciocínio lógico e a expressão de relações matemáticas por meio da linguagem oral, escrita, pictórica e simbólica. Também serão discutidas práticas pedagógicas alinhadas aos documentos oficiais, destacando o papel da Álgebra como eixo estruturante do pensamento matemático desde os primeiros anos escolares.
