Las ponencias abiertas de la XVII CIAEM

La XVII CIAEM ofrece cinco modalidades para presentar sus trabajos.

1. Comunicaciones

Estos trabajos reflejarán resultados de investigación, experiencias educativas, propuestas pedagógicas, etc. sobre los temas de la XVII CIAEM. Las comunicaciones tendrán un espacio de 20 minutos, incluyendo participación del público.

La ponencia escrita deberá expresar y justificar con claridad y precisión las ideas que aporta y debe indicar el marco de referencia, la bibliografía y consignar sus resultados y conclusiones. El texto deberá tener a lo sumo 8 páginas. Todos los elementos del texto (resumen, secciones, bibliografía, tablas, anexos, etc.) no deben superar el número máximo de páginas (1 página 500 palabras).

Elementos  que considerará la revisión científica:

1. Definición y relevancia del problema
   Incluye las cuestiones de investigación o prácticas educativas o contribución intelectual a reportar. Considera también la revisión del estado de la cuestión, y si el objetivo del trabajo está claramente establecido, entre otros.
2. Referencial teórico
   Descripción y consistencia de los elementos teóricos, conceptuales o metodológicos precisos que se incluirán en esta ponencia.
3. Método y desarrollo conceptual
   Incluye si están bien articulados los apartados de tipos de investigación, participantes, instrumentos, análisis realizado, …
4. Resultados / conclusiones
   Los datos se interpretan adecuadamente teniendo en cuenta el referencial teórico, los resultados aportados contribuyen nuevo conocimiento para la comunidad, entre otros.

Puede usar esos mismos subtítulos para mayor claridad, y facilidad para revisores

2. Talleres

Se trata de sesiones de 1 h 50 min en las que un tópico se desarrollará con mayor detalle y con una participación más activa del público. El taller debe tener un enfoque más práctico, aunque siempre con el propósito de desarrollar una idea o un resultado de investigación o de experiencia pedagógica. Esta modalidad es la que posee más tiempo para los autores y es fundamental para los propósitos del congreso.

Por eso la propuesta de talleres debe ser más amplia. Esta deberá incluir:

• Trabajo desarrollado. El texto deberá tener a lo sumo 8 páginas. Las características académicas de este texto debe incluir resumen, palabras clave, secciones pertinentes, bibliografía, tablas, anexos. Este texto debe incluir una sección con la “Estrategia para desarrollar el taller” [metodología que seguirá (trabajo en grupos, foro, conversatorio, debate, etc.), justificación de la estrategia seleccionada y una agenda general del taller (fases y tiempos aproximados para cada fase).]
• Formulario adicional. En este formulario se deberá consignar elementos técnicos sobre número de participantes, tipo de mesas, equipos, etc., …. Este formulario debe descargarse en este sitio web.

3. Pósteres físicos

Los pósteres físicos buscan comunicar investigaciones o informaciones que son más convenientes de hacer por medio de recursos visuales o gráficos, más que por medio de un texto escrito.

Elementos  que considerará la revisión científica:

1. Definición y relevancia del tema
   Es lo que se plantea desarrollar en el taller. Aquí se indican los elementos conceptuales, educativos y el estado de la cuestión en la comunidad de educación matemática. Claridad y pertinencia del objetivo del trabajo son criterios centrales
2. Referencial teórico
   Descripción y articulación de los elementos teóricos, conceptuales o metodológicos precisos que se incluirán en este taller
3. Estrategia para desarrollar el taller
   Se revisará la claridad y pertinencia del tipo de metodología que seguirá (trabajo en grupos, foro, conversatorio, debate, etc.)
   Justificación de la estrategia seleccionada.
   Agenda general del taller (fases y tiempos aproximados para cada fase).

Esta ponencia incluye dos cosas:

• La propuesta de forma escrita
• El poster en físico

La propuesta escrita con todos sus elementos deberá tener exactamente 2 páginas. Si es aprobado el trabajo, estas dos páginas se colocarán en la plataforma del congreso, y se incluirán en las Memorias. Esta propuesta no incluye resumen ni palabras clave.

El poster en físico deberá seguir un diseño con base en las indicaciones de Diseño de pósteres físicos

El poster físico debe llevarse al congreso para su presentación. No se revisará previamente este diseño por parte de la organización científica.

No hay presentación oral de estos pósteres. Los autores sin embargo podrán repartir materiales a los participantes y conversar con ellos durante el espacio destinado a la exhibición de estos pósteres.

Elementos que considerará la revisión científica para pósteres físicos:

1. Definición y relevancia del tema
   Es la descripción de lo que va a tratar este poster. Aquí se indican resumidamente los principales elementos conceptuales, educativos y el estado de la cuestión en la comunidad de educación matemática. Lo esencial es la claridad y la pertinencia del objetivo del trabajo
2. Referencial teórico
   Los revisores enfocarán la consistencia de las referencias y bibliografía usadas con el propósito del poster. Note que solamente es esta consistencia, nada más

4. Pósteres digitales

Los  pósteres digitales estarán disponibles para su visualización mediante la plataforma del evento (a través de su enlace en el texto en las dos páginas que se incluye en la publicación de la plataforma de ponencias) y en espacios interactivos (mediante pantallas de TV, de computadoras táctiles o proyectores multimedia) ubicados en el campus de la sede del evento.

Esta ponencia, al igual que sucede con los pósteres físicos, incluye dos cosas:

• La propuesta de forma escrita
• El poster en formato digital

El texto con todos sus elementos deberá tener exactamente 2 páginas. Si es aprobado el trabajo, estas dos páginas se colocarán en la plataforma del congreso, y se incluirán en las Memorias. El texto escrito no incluye resumen ni palabras clave.

Los autores deberán subir su propuesta, y si esta es aprobada deberán incluir un enlace al póster en formato digital en la versión final.

El diseño del poster en digital debe seguir un formato específico, y la forma de incluir este en su texto escrito también sigue un protocolo. Debe ver Diseño y envío de pósteres digitales.

A diferencia del poster físico, en algún momento del proceso de revisión el poster en digital será revisado.

El congreso programará una presentación oral de estos pósteres (15 min).

Elementos que considerará la revisión científica para pósteres digitales:

• Definición y relevancia del tema
  Es la descripción de lo que va a tratar este poster. Aquí se indican resumidamente los principales elementos conceptuales, educativos y el estado de la cuestión en la comunidad de educación matemática. Lo esencial es la claridad y la pertinencia del objetivo del trabajo
• Referencial teórico
  Los revisores enfocarán la consistencia de las referencias y bibliografía usadas con el propósito del poster. Note que solamente es esta consistencia, nada más

5. Videos

Esta modalidad se busca ampliar las opciones para los participantes de exponer trabajos de calidad, anclados en el escenario actual que incluye importantes dimensiones digitales, multimediales y virtuales.

Estos videos podrán incorporar diversos elementos multimediales (imágenes, animaciones, sonidos, clips de video, música, …).

La propuesta de videos debe incluir dos cosas:

• La propuesta de forma escrita
• El video

El texto escrito debe tener tres páginas.

Vea todos los detalles en Videos.