Docente mexicano especializado en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en educación secundaria, con formación en Educación Secundaria con especialidad en Matemáticas y estudios de Maestría en Educación Matemática. Cuenta con antecedentes en Ingeniería en Ciencias de la Computación, lo que ha fortalecido su perfil en la integración de tecnologías digitales, programación y robótica educativa en los procesos de enseñanza.
Se desempeña como profesor en la Escuela Normal Superior del Estado de Puebla, donde imparte cátedra en las especialidades de Matemáticas, Primaria, Telesecundaria y Química, así como en educación secundaria técnica en las áreas de Matemáticas y Robótica Educativa. Su práctica docente se caracteriza por el diseño de experiencias didácticas con enfoque STEAM, la modelación matemática y el uso pedagógico de herramientas como Arduino, Scratch, GeoGebra y sistemas basados en inteligencia artificial.
Ha participado en los comités nacionales para el diseño de los cursos del trayecto formativo de Lenguas, Lenguajes y Tecnologías Digitales de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en la educación normal, coordinados por la Dirección General de Educación Superior para el Magisterio (DGSuM).
Ha sido ponente en el Congreso Nacional de Investigación Educativa (CNIE) del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) y ha presentado talleres en diversos foros académicos nacionales e internacionales, entre ellos el Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN), el Congreso Nacional de Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM), el Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (CIBEM) y la Reunión Latinoamericana de Matemática Educativa (RELME).
Es coautor de seis libros enfocados en la integración de tecnologías —programación, sensores y robótica educativa— para la modelación matemática en la enseñanza de las matemáticas.
Actualmente es presidente de la delegación Puebla de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas (ANPM), desde donde impulsa la formación docente, la divulgación académica y la mejora de la educación matemática, con un compromiso sostenido con la educación pública y la formación inicial del profesorado.
