{"id":367,"date":"2025-11-28T00:16:46","date_gmt":"2025-11-28T00:16:46","guid":{"rendered":"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/?page_id=367"},"modified":"2025-11-28T00:16:46","modified_gmt":"2025-11-28T00:16:46","slug":"tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/index.php\/tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial\/","title":{"rendered":"Tema 8. Tecnolog\u00edas digitales en la Educaci\u00f3n Matem\u00e1tica (sin \u00e9nfasis en Inteligencia Artificial)"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_84 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-light-blue ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/index.php\/tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial\/#Tecnologias_digitales_en_la_ensenanza_y_aprendizaje_de_las_Matematicas\" >Tecnolog\u00edas digitales en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las Matem\u00e1ticas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/index.php\/tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial\/#Ensenanza_y_aprendizaje_en_linea_ensenanza_y_aprendizaje_hibrido\" >Ense\u00f1anza y aprendizaje en l\u00ednea \/ ense\u00f1anza y aprendizaje h\u00edbrido<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/index.php\/tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial\/#Programacion_como_medio_para_construir_capacidades_matematicas\" >Programaci\u00f3n como medio para construir capacidades matem\u00e1ticas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/xvii.ciaem-iacme.org\/index.php\/tema-8-tecnologias-digitales-en-la-educacion-matematica-sin-enfasis-en-inteligencia-artificial\/#La_robotica_al_servicio_de_la_ensenanza_de_las_Matematicas\" >La rob\u00f3tica al servicio de la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n\n\n\t<p>En este tema esperamos ponencias sobre las tecnolog\u00edas digitales en el aprendizaje y ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas. Solicitamos que el \u00e9nfasis no sea el uso de herramientas de la Inteligencia Artificial, para el cual tenemos un tema exclusivo. Es posible desarrollar experiencias o planteamientos en los que la IA participe dentro de un conjunto de herramientas digitales, en ese caso los autores deber\u00e1n valorar el papel de la IA. Si fuera principal, la ponencia deber\u00eda colocarse en el tema espec\u00edfico de Inteligencia Artificial. La decisi\u00f3n queda en manos de los autores. Esperamos experiencias, propuestas, ejemplos con dispositivos y constructos tecnol\u00f3gicos en diversos niveles educativos y diferentes modalidades, bimodales, virtuales, etc. En este congreso deseamos tener ponencias sobre programaci\u00f3n y sobre rob\u00f3tica, t\u00f3picos ineludibles en el escenario actual.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Tecnologias_digitales_en_la_ensenanza_y_aprendizaje_de_las_Matematicas\"><\/span>Tecnolog\u00edas digitales en la ense\u00f1anza y aprendizaje de las Matem\u00e1ticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Experiencias, ejemplos, propuestas con dispositivos emergentes (dispositivos port\u00e1tiles, tel\u00e9fonos inteligentes, tabletas gr\u00e1ficas, sensores, &#8230;)<\/li>\n<li>Experiencias, ejemplos, propuestas con paquetes, aplicaciones, plataformas de aprendizaje con Inteligencia Artificial, entornos de realidad extendida, virtual y aumentada.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Ensenanza_y_aprendizaje_en_linea_ensenanza_y_aprendizaje_hibrido\"><\/span>Ense\u00f1anza y aprendizaje en l\u00ednea \/ ense\u00f1anza y aprendizaje h\u00edbrido<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Experiencias, ejemplos, propuestas con medios h\u00edbridos o bimodales (que usan medios en l\u00ednea y presenciales)<\/li>\n<li>Cursos, plataformas, recursos virtuales en la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas (MOOCS, recursos libres, &#8230;)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Programacion_como_medio_para_construir_capacidades_matematicas\"><\/span>Programaci\u00f3n como medio para construir capacidades matem\u00e1ticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>Programaci\u00f3n y curr\u00edculos escolares<\/li>\n<li>Programaci\u00f3n y formaci\u00f3n docente<\/li>\n<li>Pensamiento Algor\u00edtmico para la Resoluci\u00f3n de Problemas<\/li>\n<li>Experiencias y propuestas con programaci\u00f3n para el desarrollo de competencias matem\u00e1ticas en diversos niveles (mediante plataformas o lenguajes como Scratch, Blocky, Python)<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"La_robotica_al_servicio_de_la_ensenanza_de_las_Matematicas\"><\/span>La rob\u00f3tica al servicio de la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<ul>\n<li>La rob\u00f3tica en estrategias de resoluci\u00f3n de problemas, modelizaci\u00f3n y Perspectiva STEM<\/li>\n<li>Integraci\u00f3n de la rob\u00f3tica en los programas de estudio<\/li>\n<li>Evaluaci\u00f3n de aprendizajes matem\u00e1ticos a trav\u00e9s de proyectos de rob\u00f3tica<\/li>\n<\/ul>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este tema esperamos ponencias sobre las tecnolog\u00edas digitales en el aprendizaje y ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas. 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