Este minicurso tiene como objetivo discutir el papel de las tareas investigativas en la ense\u00f1anza de las Matem\u00e1ticas, con \u00e9nfasis en el desarrollo del pensamiento matem\u00e1tico de los estudiantes. Se parte del supuesto de que aprender Matem\u00e1ticas investigando favorece la movilizaci\u00f3n de procesos como la exploraci\u00f3n, la formulaci\u00f3n de conjeturas, la generalizaci\u00f3n y la argumentaci\u00f3n, esenciales para la construcci\u00f3n de significados matem\u00e1ticos. En este contexto, se presentar\u00e1n fundamentos te\u00f3ricos que sustentan el uso de tareas investigativas, articulados con ejemplos pr\u00e1cticos desarrollados para la Educaci\u00f3n B\u00e1sica. El minicurso tendr\u00e1 un car\u00e1cter din\u00e1mico e interactivo, contemplando el an\u00e1lisis y la vivencia de actividades investigativas que podr\u00e1n ser aplicadas en el aula. Estas actividades estar\u00e1n integradas al uso de tecnolog\u00edas digitales, con \u00e9nfasis en el GeoGebra, que potencia la visualizaci\u00f3n, la experimentaci\u00f3n y la modelizaci\u00f3n de situaciones matem\u00e1ticas. Se busca, as\u00ed, evidenciar c\u00f3mo la articulaci\u00f3n entre tareas investigativas y el uso de GeoGebra contribuye a la organizaci\u00f3n del pensamiento matem\u00e1tico y al compromiso de los estudiantes. Se espera que los participantes puedan reflexionar sobre sus pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, reconociendo las potencialidades de estos enfoques para promover aprendizajes m\u00e1s significativos en Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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